学前家庭与社区教育丨积极家庭教育干预对学前流动儿童社会情绪能力的影响:一项短期追踪研究

作者:童星 张永英
出处:学前教育研究2025年第09期

一、问题提出

近年来,随着联合国儿童基金会、经济合作与发展组织(OECD)在全球开展社会情绪能力测量与提升项目,儿童社会情绪能力受到更多学者的关注。国内外研究均表明,社会情绪能力良好的儿童有更积极的自我认知(试读)...