一、引言

哲学探究课程是以幼儿发现的问题为起点，通过师幼开放式对话与生态化环境支持，引导幼儿经历“疑问—探究—反思—重构"思维进阶过程的一种课程形态。其核心特质包括：以真实问题驱动探究过程，在群体对话中（试读）...