学前教育基本理论丨布鲁纳叙事思维视域下儿童教育的理论阐释与实践探索

作者:张卫民 陈晨
出处:学前教育研究2025年第06期

叙事思维作为与科学逻辑思维同等重要的思维范式,在儿童教育中面临认识的偏差,即简单化地认为叙事思维就是讲述故事的能力,以及实践的偏差,即单一地将语言教育活动作为叙事思维培养的方式。但是,叙事思维不仅是一(试读)...