幼儿园教科研丨幼儿园教师社会情绪教学的实践困境与突破路径

作者:刘晓花 刘乾铭 李毅 罗建
出处:学前教育研究2025年第05期

一、问题提出

国际学业与社会情绪学习联合会(Collaborative for Academic,Social,and Emotional Learning,CASEL)将幼儿社会情绪学习(social and emotional learning,SEL)界定为“儿童学习并运用认知、情感、(试读)...