［摘 要］ 语言学习的活动情境理论指出，儿童的语言学习嵌入在日常活动情境中。本研究基于这一理论，对汉语儿童与母亲在四种结构化情境下的互动情况进行了分析，发现活动情境、母亲语言特征以及儿童个体特征共同构成（试读）...