学前教育课程与教学丨基于幼儿深度学习的STEM教育模型与实践路径

作者:张亚杰 滑婧旸 岳亚平
出处:学前教育研究2023年第08期

[摘 要] 强调真实问题解决、注重多学科整合学习与持续合作探究的STEM教育活动本质上就是促进幼儿深度学习的学习活动。建构基于幼儿深度学习的STEM教育模型,必然要以幼儿学习品质和高阶思维的发展为其目标,以STEM(试读)...