[摘 要] 当前我国学前教育事业发展重心已逐渐转向内涵式可持续发展，需要充分考虑当地区域环境对学前教育的承受力与支持力，因地制宜和量力而行地发展学前教育。本研究借鉴OECD所提的DPSIR模型，经文本分析、理论建构（试读）...