学前教育基本理论丨不需要被记录的童年:儿童信息被遗忘权的证成与内容

作者:姜金良 李丽
出处:学前教育研究2022年第05期

[摘 要] 在全民自媒体时代,儿童成为信息网络中的重要群体。对还处于懵懂状态的儿童来说,其个人信息应得到专门保护。如为防止对儿童正常行为的记录演化为成长中的羞赧,对儿童不良行为的记录成为“恶童”标签,有必(试读)...