[摘 要] 探寻中国本土语境下大班幼儿与一年级小学生因对幼小衔接的担忧与期盼而彰显出的困境与需求，对于进一步完善儿童本位下的幼小双向衔接之不足，推动幼儿园、小学、家庭、政府等多方主体深化对幼小衔接的认识具（试读）...