学前教师教育与专业发展丨基于大数据重建幼儿园教师培训支持体系

作者:葛晓英 杨冬梅 王默
出处:学前教育研究2021年第10期

[摘 要] 加强培训支持体系建设是提高教师培训质量的内在要求。传统幼儿园教师培训支持体系主要关注显性的资源供给、配置与管理,难以满足教师个性化专业发展需要。在当今大数据时代背景下,为了帮助教师建立数据思维(试读)...