[摘 要] 告状行为对于幼儿具有特殊发展价值，提升告状情境下师幼互动质量能有效促进幼儿安全感、人际交往能力等的发展。本研究基于符号互动理论和生态系统理论，采用内容分析法，对213个幼儿告状案例进行编码分析。结（试读）...