[摘 要] 新中国成立以来，我国学前教育事业发展规划经历了方向性规划、清晰性规划和全面综合规划三个不同时期，坚持以广泛的调查研究为基础，以“双重任务”为指导，问题解决与发展导向规划相结合，正确处理多方面关（试读）...