[摘 要] 现有研究一般将学前儿童出现的转喻视为由于词汇匮乏导致的语言发展过程中的副产品。然而，本研究通过对看图讲述任务而收集到的4～6岁儿童自然连贯语料的分析表明，每个儿童几乎在每个故事中都产生了基于转喻（试读）...