方略丨整体建构,本土融合项目式学习背景下农村小学综合实践活动课程校本化的实践探索

作者:赵建捷 朱玉莉
出处:新教育·综合2026年第05期

项目式学习(PBL)以真实问题驱动、深度探究实践、公开成果导向为特点,是破解上述难题、实现课程综合化实施的重要方法论。于2024年立项省级规划课题,以项目式学习为引擎,深度融合本土资源,整体建构农村小学综合实(试读)...