《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，第二学段（3—4年级）是学生从形象思维向抽象思维过渡的关键期，其数学抽象能力体现于数感、量感、符号意识及模型构建等核心素养。抽象思维作为数学学科的本质特征，（试读）...