小学阶段是积极心理品质形成的关键期，当前小学心理健康教育存在三大突出问题：一是内容设计脱离地域文化与学生生活实际，抽象化严重；二是教学操作缺乏系统框架，落地性不足；三是跨地域教学多采用“一刀切”模式，（试读）...