小学三年级是习作教学的起步阶段，处于写作能力的关键发展期。但三年级学生掌握的词汇量有限，生活阅历不够丰富，表达能力比较欠缺，相较于低年级的“写话”训练，习作任务在难度上有所提升，导致部分学生在面对习作（试读）...