体教融合的成效本质上是动态、长期的素养积淀过程，缺乏与之匹配的、基于行为过程的评估体系，易使工作陷入“有活动无追踪、有投入无评价”的困境。因此，本文认为体教融合的成效评估必须转向真实、连续的行为数据。（试读）...