著名教育家陈鹤琴提出：游戏是儿童的生命。游戏可以降低数学学科本身的抽象性，促进学生更主动、高效地学习数学知识。教师要选择契合学科内容的游戏，寓教于乐地引导学生主动探索知识，这对于培养学生的数学核心素养（试读）...