探索丨从“数据萌芽”到“智验绽放

作者:唐菁
出处:新教育·综合2026年第04期

在教育行业数字化转型背景下,传统生物实验教学受到实验材料稀缺以及数据采集分析效率低下的多重制约,新时代学生个性化、探究式学习需求日益凸显,现有教育模式尚无法充分满足。本研究对中学生物学数字化实验资源库(试读)...