在新课程改革背景下，传统高中思想政治课面临“三多三少"的结构性困境，制约了育人效能的发挥。知识灌输多但实践体验少。课堂教学侧重理论讲授，学生缺乏实践体验。例如，“人民代表大会制度”教学多停留在知识讲解，（试读）...