本文聚焦国家中小学智慧教育平台的应用，以“读一会一创"教学路径为实践框架，探讨其如何通过资源整合与情境创设，促进学生对古诗词的感知、理解与创造性转化，从而为古诗词教学中的形象思维培养提供可行的数字化支持（试读）...