集团化办学背景为小初高十二年一体化科技创新教育提供组织保障、资源整合平台，但现有研究多聚焦单一学段同时缺乏对科技创新教育课程的系统化设计、跨学段衔接的深入探讨。实践中存在课程碎片化、内容重复、评价单一（试读）...