探索丨深度教学视域下初中历史导入情境创设策略

作者:刘程渊
出处:新教育·综合2026年第02期

导入是课堂教学的重要流程之一,课时导入作为一节课的起始环节,处理巧妙得当,会对课堂教学产生积极影响。深度教学视域下的导入有巨大的凝聚力量,能够将学生的注意力,吸引到该节课的教学内容中来,激发学生学习参(试读)...