【摘要】本文立足新时代背景，首先针对民办高校学生党员在教育培养中存在的部分大学生党员角色认知不到位、党员教育管理量化指标不清晰、党员教育培养创新性和持续性不规范、党员教育培养的质量不显著等问题进行了深（试读）...