【摘要】“亲子共读”作为幼儿语言发展的关键方式，在家庭教育中具有重要价值。本文基于3757份家长问卷调查数据，从需求侧剖析当前“亲子共读”实践面临的困难，发现家长在实践中存在共读频率偏低、互动质量不高、科（试读）...