【摘要】文章首先分析了“分子与原子”的知识逻辑关系，接着提出了掌握该知识逻辑关系的认知发展逻辑。教学中利用跨学科思维、从生活现象到科学本质、科学揭秘教学方式、动画模拟手段和动手体验等策略，引导学生掌握（试读）...