【摘要】针对传统教学中教师侧重于理论知识的灌输，使得抽象的地理原理与学生的日常生活经验相割裂，导致学生对地理事象理解难度大、学习兴趣不高等问题，文章以高中地理人教版教材为依托，分析了生活化情境教学的应（试读）...