【摘要】“双新”背景下对各学科的作业设计提出了更高的要求。本文从分析当前中学历史作业存在的低质低效问题出发，进行了多元中学历史作业设计的探究。笔者设计了图表类、论文类、实践类和延展类四种多元历史作业，（试读）...