【摘要】在教育数字化与课程改革背景下，小学教师面临技术应用、跨学科教学和学生个性化发展等挑战。基于临床教育学理念，提出未来小学教师应具备观察诊断、干预指导、反思研究、协同沟通与差异化教学五项能力，并从（试读）...