【摘要】本文基于民族地区的学情，通过开展初中数学课程思政融合教学，深入剖析实践的意义，并从教学目标设定、课程内容思政元素的挖掘、教学方法创新等多个维度，提出切实可行的实践策略，旨在为民族地区初中数学教（试读）...