【摘要】本研究以《普通高中美术课程标准》倡导的“信息化环境下探究式学习”为导向，探索教育智能体赋能数字沙画课程的创新路径，通过构建具备多模态交互与自适应学习能力的智能体教学系统“小沙老师”，深度融合数（试读）...