【摘要】本研究针对高职医学院校生源成绩偏低、文化基础薄弱的现状，聚焦高职医学化学教学，着力探索如何运用信息技术达成有意义学习并提升学生问题解决能力。以2021级高职医学生为研究对象，采用小组合作学习、利用（试读）...