【摘要】本文以小学美术课程“陶泥的世界”为载体，深入探索培养学生泥塑设计思维与造型能力的有效路径。研究紧密围绕陶泥材料可塑性强、质感质朴等独特属性，充分结合小学生的认知规律，创新性地提出情境驱动、多感（试读）...