探索丨国家平台数智工具赋能中小学课堂教学的路径建构与实践研究

作者:岳水平
出处:新教育·综合2025年第10期

【摘要】本文基于国家中小学智慧教育平台,以数智工具为核心驱动力,系统探索“模式创新—数据驱动—过程评价”等课堂教学赋能路径:通过教学模式创新,突破传统教学局限;运用多元数据分析技术,指导教学决策;构建(试读)...