【摘要】《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的实施给初中《道德与法治》学科作业设计带来挑战。而核心素养下作业设计是否能够满足学生需求，又要求对分层作业设计进行探讨，基于这两个角度思考，本文以八年（试读）...