【摘要】脑瘫学生的生活语文教学需要全面关注其特殊教育需求，结合其身心特点和学习发展规律。医教结合与家校协同策略在这一过程中扮演着重要角色，通过资源整合、个性化教学设计以及动态调整，能够有效弥补教育和康（试读）...