【摘要】针对幼儿园升旗仪式形式化、价值观认知脱节问题，基于儿童本位理念，通过行动研究法创生德育场景。覆盖小、中、大班，以“倾听儿童声音、师幼共构主题、多维情境体验、动态迭代优化”为路径，将核心价值观转（试读）...