【摘要】初中语文“教—学—评”模式的构建与应用不仅关系到学生的语文素养和综合能力的提升，更是对教师教学水平和学校整体教育质量的考验。“教—学—评”模式的构建，需要从预知教学方向、设计学习目标、制定评价（试读）...