【摘要】本文旨在探讨基于质量监测理念的小学数学课堂表现性评价的理论基础和实践路径。通过对教育质量监测和表现性评价内涵的挖掘，拓展表现性评价的框架，在教师教学和学生学习层面分别给出了表现性评价标准。另外（试读）...