【摘要】本文探讨了如何通过视觉、听觉和触觉的相互作用，即联觉现象，来丰富美术教学。该教学方法强调，相较于单一感官，多感官协同能更全面深刻地感知艺术形象，尤其适用于理解能力较弱的初中低年级学生。合理运用（试读）...