【摘要】本文通过构建符合初中生认知特征的教学设计，采纳创新的教学策略，促进了学生的美术实践能力，对学生创作的作品进行了分析，并通过对比研究对教学前后的变化进行了对比。数据分析结果表明，印章的综合探索教（试读）...