【摘要】将海南独特的绿色生态与红色人文资源融入美术课程教学中，选取绿色湿地、热带雨林、红色革命三方面资源，进行实地调查收集美术素材，提炼归纳美术元素形成教学资源，通过课程设计转化为课程资源。课程设计学（试读）...