【摘要】本文聚焦于乡村生活场景在小学第二学段习作教学中的应用，从依据、意义、现状出发，深入探讨如何将乡村生活场景融入习作教学。通过契合课程标准及海南省教育政策要求，依托“生活即教育”等理论依据，阐述乡（试读）...