【摘要】本研究基于立德树人的宏观教育理念，对幼儿教师教育情怀的养成路径展开深度探究。通过对大量一手资料的分析，揭示了幼儿教师教育情怀方面存在的诸如职业认同困境、教育热情减退等问题。在此基础上，创新性地（试读）...