【摘要】本文以多元智能理论为基础，秉持五育并举目标，深入探索初中生多元化发展的心育融合课程实践路径。通过挖掘五育与心育融合点，开发“培德润心”“启智润心”等系列课程，创设“三有课堂”。实践表明，该课程（试读）...