【摘要】笔者利用问卷星对小学三、四年级学生心理发展需求进行调查，发现学生在自我认知、生命健康意识等方面存在一些困难。根据调查结果，通过主题授课形式，使学生在科学课中心理得到发展，通过课堂观察、授课前后（试读）...