【摘要】本研究聚焦于中小学“教—考—评”一体化模式，深入探讨其对考生综合素质发展的多方面影响。结合实际案例与相关理论，揭示其在促进知识掌握与运用、培养创新与实践能力、塑造良好品德与价值观以及提升学生自（试读）...