【摘要】写作教学“三阶递进”模式，将教学阶段划分为基础阶、提高阶、创新阶，具有系统性、层次性、自主性、实践性的特点。对写作教学“三阶递进” 模式进行理论探索与实践反思，旨在解决初中作文教学中学生兴趣不高（试读）...