【摘要】文章聚焦整本书阅读教学中“教学评一体化”这一难点，将阅读评价与读写过程有机结合，从“制定评价量表、以评促读、以评促写”三方面入手，依托逆向设计推动整本书阅读与研讨，在如何利用阅读与评价支架来落（试读）...